Сценарий выпускного «Скоро в школу мы пойдём. Сценарий выпускного вечера в подготовительной группе
СЕРИЯ: «ИГРАЕМ И ПОЕМ»
ПРАЗДНИКИ В ДЕТСКОМ САДУ И ШКОЛЕ ВЫПУСК № 3.
(выпускной праздник в детском саду)
(Стихи, песни, танцы, звуковые эффекты, фонограммы для исполнения).
Скоро в школу
сценарий праздника
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
1. Ведущая
2. Школьный рюкзак
3. Ученики-старшеклассники (трое детей 11-13 лет)
4. Портфель-Ранец
5. Дети-загадки (дети вокалисты 5-7 лет: учебники, ручка, тетради, карандаши, точилка, пенал, краски, кисочка, клей, ластик, пластилин, линейка, мел, дневник)
6. Заведующая детским садом
7. Массовка - дети подготовительной группы (дети 5-7 лет)
8. Комментатор
Праздник открывает музыкальная заставка всей серии праздники
Музыкальное приложение № 1 «ПРАЗДНИК»
Скажем мы дружно, что доброе Лето
Праздник тепла, праздник солнца и света,
Но и Зима нам веселье несёт,
Снежной зимою придёт Новый Год!
Осенью праздников много, поверьте,
Осенью школы откроют нам дверь
Будет сегодня веселье у нас
Новый ребята услышат рассказ.
КОММЕНТАТОР
На середину зала, выходят воспитатели и педагоги детского сада. "ПРАЗДНИК ЮНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА"
ВЕДУЩАЯ: Быстро пролетело время. Сегодня мы провожаем ребят из подготовительной группы в школу. Все они выросли, повзрослели и поумнели. Встречайте их!
ШУМЫ : (Аплодисменты, шум зала).
Музыкальное приложение № 2 «ТОРЖЕСТВЕННЫЙ МАРШ»
КОММЕНТАТОР
Торжественно парами входят дети подготовительной группы детского сада. В руках у них цветы, которые они отдают воспитателям и педагогам.
Дети подготовительной группы:
1-ый: Мы, смотрите, повзрослели,
Нам теперь нужны портфели !
2-ий: Что несут в них малыши?
Ручки и карандаши.
И учебники и…ой…
Потихоньку, в сторону
Бутерброды с колбасой
3-ый: Вот вещей полезных сколько!
потихоньку, в сторону
Им удобно стукать Кольку…
4-ый: В самом деле, в самом деле -
Мы учиться захотели.
5-ой: И портфель наш верный друг
Мы не выпустим из рук!
6-ой: Праздник ближе с каждым днём
Скоро, школа, мы придём!
ВЕДУЩАЯ: Ребята, пройдет лето, наступит осень, и первого сентября вы пойдете в школу. Придется много трудиться, научиться писать, читать и считать. Слово обязательно станет главным в вашей жизни. Давайте, все вместе, споем нашим гостям и малышам, остающимся в детском саду, что же нужно делать обязательно.
Музыкальное приложение № 3 « ОБЯЗАТЕЛЬНО»
(поет подготовительная группа)
1. Чтобы в школе вы учились
Просто замечательно
Вам в саду, ребята, надо
Слушать воспитателя
У того, кто все заданья
Делает старательно
В дневниках потом пятерки
Будут обязательно
ПРИПЕВ:
Скажем дружно, скажем снова
К школе мы готовы
К школе мы готовы
К школе мы готовы
2. Узнавать про всё на свете
Очень увлекательно
Интересно то и это,
Посмотри внимательно
Ну а если Вас попросят
Песню спеть старательно
Эту песню спой с друзьями
Только обязательно.
ПРИПЕВ:
ВЕДУЩАЯ: Да…Полезная песенка…Мы обязательно выучим ее с ребятами из младших групп.
1-ый РЕБЕНОК: Мы уже выросли в нашем детском саду и стали дисциплинированными и очень обязательными детьми.
2-ой РЕБЕНОК: Мы знаем, что утром надо чистить зубы.
3-ий РЕБЕНОК: Руки надо мыть, кашу кушать, родителей слушаться.
4-ый РЕБЕНОК: И учиться, мы тоже очень-очень хотим и любим.
МАССОВКА (все вместе) Да! Хотим! Учиться, мы любим! Нам все интересно!
ВЕДУЩАЯ: Вот и хорошо. Вы нас всех порадовали. К нам сегодня в гости пришли ученики из соседней школы с сюрпризом. Встречайте!
МАССОВКА: С каким сюрпризом? Сюрпризы мы очень любим!
Музыкальное приложение № 4 «МУЗ. ОТБИВКА»
КОММЕНТАТОР
В зал входят ученики-старшеклассники, в руках у них новенькие ранцы. На плече у одного старшеклассника большой потрепанный рюкзак. Он смает его и ставит на середину зала.
1УЧЕНИК: Здравствуйте дорогие дошколята! Скоро все ребята из подготовительной группы станут первоклашками, то есть учениками первого класса.
2УЧЕНИК: У них будет много учебников и всяких других школьных принадлежностей. Их в простой сумке до школы не донесешь. Вот мы и решили с ребятами из соседней школы подарить им новенькие Ранцы.
3УЧЕНИК: Ранец – это такой портфель, с ремешками и твердой спинкой. Его нужно, как рюкзак нести за плечами.
1УЧЕНИК: Маленьким детям вредно в руках тяжести носить, может спина искривиться. Для этого и придумали такой портфель как - Ранец. Вот смотрите!
МАССОВКА: Какой красивый ранец, новенький, только совсем худенький.
1УЧЕНИК: Да, он совсем пустой, поэтому и худенький.
МАССОВКА: Ой! кто это всхлипывает?
РАНЕЦ : (всхлипывает) Что вы все меня обзываете.
Я несчастный, я худой. Поскорей ребятки
Положите-ка в меня книжки и тетрадки.
Ручки, ластики, пенал припасите летом:
Для учебы вам нужны разные предметы.
Рядом с вами в парте я должен разместиться
Всё, что есть внутри меня, в школе пригодиться!
ВЕДУЩАЯ: Ты что, Ранец? Не плачь. Не надо. Сегодня веселый праздник. Тебе и нашим выпускникам предстоит дальняя дорога. А перед дальней дорогой надо присесть. Садитесь, ребята, вот сюда… А это кто еще там пыхтит?
Музыкальное приложение № 5 «ШКОЛЬНЫЙ РЮКЗАК»
Старшекласснику я друг
Посмотрите сами.
Без меня он как без рук
А со мной - с руками.
Расскажу сегодня вам
Я о школе дети.
Много лет провёл я там
Знаю все на свете.
РЮКЗАК: Я – школьный Рюкзак старшеклассника, меня Вася с собой прихватил. Мой Вася отличник, и всегда набивает меня тяжелыми учебниками и тетрадями. У меня вот-вот ремешки оторвутся… Я хочу вам рассказать, что же нужно в новый Ранец положить юному первокласснику.
МАССОВКА: Расскажи школьный Рюкзак, расскажи нам про все, что нужно знать первоклассникам.
РЮКЗАК: Сначала всех ребят, которые идут в школу надо хорошенько проверить на сообразительность. Вот скажите, что надо уметь делать в школе?
МАССОВКА: (поочередно) Читать! - Писать! - Считать! - И бегать на переменках!
ВЕДУЩАЯ: Все правильно. Молодцы!
РЮКЗАК: Я буду вместе с учениками-старшеклассниками вам загадки про школьные принадлежности загадывать. Если правильно отгадаете, получите отгадку в Ранец, а не правильно, значит, у меня в Рюкзаке останется.
КОММЕНТАТОР
Ученики-старшеклассники поочередно выводят детей из старшей группы, одетых в костюм персонажа их загадки. Они поют короткую песенку-загадку, а дети подготовительной группы отгадывают загадку и то, что отгадали, перекладывают из Рюкзака старшеклассника в Ранец.
Помните, какую книжку купил Папа Карло Буратино?
МАССОВКА: Да помним - это азбука, азбука.
3УЧЕНИК: А если книжек много и все они разные?
Музыкальное приложение № 6 «УЧЕБНИКИ»
В этой книжке ловко скрыт
А вот в этой, видел я,
Цифры - славная семья.
Эти книги – нам друзья!
МАССОВКА: (девочка) Это учебники. Я знаю, я каждое утро наблюдаю, как моя старшая сестра собирает свой школьный Рюкзачок.
1УЧЕНИК: Правильно. Молодец девочка всех ребят выручила. Вот эти замечательные книжки: и азбука, и русский язык и математика, и окружающий мир.
МАССОВКА: Полезайте отгадки в Ранец.
РЮКЗАК: А чтобы научиться писать, что нужно? Вот вам следующая загадка.
Музыкальное приложение № 7 «РУЧКА»
Как только урок
Начинается новый
Вы взять её в руку
Должны быть готовы.
Легонечко ей
Проведите, ребятки,
Появится след
На листочке тетрадки!
ВЕДУЩАЯ: Что это?
МАССОВКА: Ручка! Это ручка.
РЮКЗАК: Правильно. Получайте, эту красивую ручку.
2УЧЕНИК: Ручка красивая с тоненьким перышком. Да на чём же ей писать?
Музыкальное приложение № 8 «ТЕТРАДЬ»
Недавно подсмотрела я,
В ней все листочки белые!
Но, что в неё напишешь ты
Всё сохранят её листы,
А через много-много лет
Она откроет свой секрет,
Чтоб вспомнил ты, чтоб ты узнал
Как ты писал.
ВЕДУЩАЯ: Ой! Трудная загадка. Ребята, что за белые листочки? Я таких листочков на деревьях не видела. Боюсь, вы не отгадаете.
МАССОВКА: Эти листочки на деревьях не растут, они в тетрадках живут. Это листочки из тетрадки. Это тетради, тетради!
РЮКЗАК: Вот вам тетради, и в клеточку, и в линеечку.
МАССОВКА: А зачем нужны тетради в клеточку и в линеечку?
2УЧЕНИК: В тетрадках в клеточку пишут цифры, на уроках по математике. А в тетрадках в линеечку буквы, на уроках по письму.
МАССОВКА: А какие еще бывают уроки в школе у первоклассников?
1УЧЕНИК: Есть такой, очень любимый всеми первоклашками урок – изобразительное искусство или проще говоря - рисование. А что для этого нужно положить в Ранец попробуйте отгадать.
КОММЕНТАТОР
Выходит младшая группа в разноцветных, остроконечных
шапочках. Это Малыши-карандаши. Они приветствуют
подготовительную группу веселым танцем и песенкой-загадкой.
Музыкальное приложение № 9 «ТАНЕЦ МАЛЫШЕЙ - КАРАНДАШЕЙ" и "ПЕСНЯ-ЗАГАДКА»
Скажем прямо, скажем прямо,
Радугой была нам мамой.
У детишек неспроста
Стали разными цвета.
Если мамочка родная
Разноцветная такая
Будет цвет у нас любой:
Красный, желтый, голубой!!!
ВЕДУЩАЯ: Малышей-карандашей все узнали сразу. Это наша младшая группа. Они пришли попрощаться с подготовительной группой и принесли в подарок коробки цветных карандашей.
МАССОВКА: Спасибо малыши.
ВЕДУЩАЯ: У нас в детском саду тоже были уроки рисования и все дети знают, что карандаши часто стачиваются и ломаются.
РЮКЗАК: Что для этого нужно?
Музыкальное приложение № 10 «ТОЧИЛКА»
Карандаш капризный очень
Рисовать совсем не хочет
Потому что, между прочим
Очень плохо он заточен!
Есть у нас одна « подружка»
Снять с него сумеет стружку,
Хорошо снимает стружку
МАССОВКА: Такую подружку мы знаем. Это точилка.
ВЕДУЩАЯ: Очень нужная вещь и такая маленькая.
МАССОВКА: Значит, совсем мало места в Ранце занимает.
3УЧЕНИК: Возьмите. Пригодится. Будите карандаши точить.
МАССОВКА: Полезай точилка в Ранец.
РЮКЗАК: А если какой-то ученик не понял учителя и нарисовал не то, что нужно. Что же тогда делать?
Музыкальное приложение № 11 «ЛАСТИК»
Если ваш рисунок вышел
Не таким вы как хотели
Не горюйте сильно слишком
Потому что, в самом деле
Лишь потрите осторожно
ИМ, скорее, лист альбома
И тогда вам будет можно
Повторить попытку снова!
МАССОВКА: Это ластик, тоже полезная вещь и не тяжелая. Все что неправильно нарисовали или написали можно стереть.
РЮКЗАК : А вот чтобы карандаши, ручки, точилки и ластики не терялись и не ломались в Ранце, нужен…что?
Музыкальное приложение № 12 «ПЕНАЛ»
В нем лежат такие штучки:
Ластик, карандаш и ручки.
Отдохнуть хотят чуток
Ведь закончился урок!
В нем лежат такие штучки:
Ластик, карандаш и ручки.
Нам легко их там опять,
Если нужно, отыскать.
Нам легко их там опять,
Если нужно, отыскать.
Если нужно, отыскать
ВЕДУЩАЯ: Как называется домик для ручек и карандашей?
МАССОВКА: Комната…? Дом…? Коробка…?
РЮКЗАК: Похож на коробку, а называется…?
МАССОВКА: Пенал! Я сам угадал! Сам! Спасибо за пенал!
ВЕДУЩАЯ: Следующая загадка очень красочная.
1УЧЕНИК: Эта загадка вам тоже пригодится в школе на уроке рисования.
Музыкальное приложение № 13 «КРАСКИ»
Смотри, какая красота -
Какие яркие цвета!
Они лежат в коробке в ряд,
Они лежат в коробке в ряд
Они пока как будто спят,
Они пока как будто спят.
На них напрасно не ворчи,
Лишь кисточкой пощекочи,
Лишь кисточкой пощекочи
Их нанеси на лист и вот
И твой рисунок оживёт
И твой рисунок оживёт
И твой рисунок оживёт
МАССОВКА: Это краски. Их все любят и в детском саду, и в школе. Спасибо.
РЮКЗАК: А чтобы рисовать красками, нужна…что?
Музыкальное приложение № 14 «КИСТОЧКА»
Тут и там она гуляет
Как лиса хвостом виляет
В краску мы её макнём
Быстро красить всё начнём.
Синим, небо станет сразу,
Лес зелёным, солнце красным.
От неё, сомнений нет,
Разноцветный будет след!
МАССОВКА: Это кисточка! Кисточка! Кисть!
2УЧЕНИК: Правильно. Это кисточка.
ВЕДУЩАЯ: Вот вам кисточка.
МАССОВКА : А какие еще бывают уроки в школе, в первом классе, и что для этого нужно?
1УЧЕНИК: Помните ребята, кажется, был урок труда, там дети что-то лепят или клеят из бумаги.
ВЕДУЩАЯ: А что для этого нужно, давайте, узнаем из следующей загадки.
Музыкальное приложение № 15 «КЛЕЙ»
В длинном тюбике железном
Или в баночке стеклянной
Очень нужный и полезный
Он хранится постоянно.
Коль учебник, предположим,
Вы случайно разорвёте,
Только он помочь вам сможет
С ним вовек не пропадёте!
МАССОВКА: Это клей! С ним не пропадешь!
РЮКЗАК: Только не садитесь на него, а то приклеитесь к парте.
МАССОВКА: Спасибо, спасибо! Учтем ваши замечания.
2 УЧЕНИК: (осматривают Ранец) Уже тяжелый стал, уже толстенький. Хватит вам загадки отгадывать?
МАССОВКА : Нет. Не хватит. Кажется, еще что-то нужное для школы забыли.
ВЕДУЩАЯ: Смотрите, не перестарайтесь. Место-то еще есть?
МАССОВКА: Есть! Есть! Загадывайте!
РЮКЗАК: Ладно, уговорили. Есть одна очень простая и полезная штучка, с ее помощью можно нарисовать ровную и прямую линию.
3УЧЕНИК: Да, да это очень полезная штучка, она необходима почти на всех уроках.
МАССОВКА: Что это за штучка?
Музыкальное приложение № 16 «ЛИНЕЙКА»
Чтоб ровнее, чем стрела
Эта линия была
Мне ОНА всегда готова
Свой бочок подставить ровный.
Вместе с НЕЮ мы вдвоём
Много линий проведём
Мне ОНА всегда готова
Свой бочок подставить снова.
МАССОВКА: Мы знаем. Это линейка. С ее помощью можно рисовать ровные - прировные линии.
1УЧЕНИК: А ещё измерить длину этих линий. Об этом вы узнаете на уроках по математике.
МАССОВКА: Спасибо. А чем еще занимаются дети на уроках труда?
РЮКЗАК: А вот послушайте загадку и сами догадаетесь.
Музыкальное приложение № 17 «ПЛАСТИЛИН»
В нём живут, прошу поверить,
Птицы, рыбы, даже звери.
В нем ещё, представьте это
Скрыты разные предметы.
Ну, а если на мгновенье
Включим мы воображенье,
Вылепить сумеют дети
То чего и нет на свете
ВЕДУЩАЯ: Ну что? Отгадали? Или помощь наших учеников-старшеклассников потребуется?
РЮКЗАК: Нет, пусть ребята сами догадаются, что это такое. Эта загадка нетрудная.
МАССОВКА: Мы знаем, что это такое. Это пластилин! Пластилин!
РЮКЗАК: Вот вам чудесная коробка пластилина.
3УЧЕНИК: А можно мы теперь проверим, что будут делать первоклашки на переменках?
РЮКЗАК: Главное не бегать и не мешать, другим отдыхать.
ВЕДУЩАЯ: И со звонком усесться за парты. Давайте прорепетируем.
2УЧЕНИК: И так… На первый звонок, ребята, можете бегать, и веселиться, как на перемене, а на второй – должны сесть на свои места. Вот вам звонок!
ШУМЫ: (звонок на перемену, шум, смех детей)
Музыкальное приложение № 18 «ПЕРЕМЕНКА»
Людмила Телешенко
Сценарий выпускного «Скоро в школу мы пойдём»
*Дети находятся на детской площадке, они говорят по - очереди, указывая друг на друга.
Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
… пел, … молчал,
А … ногой качал.
Маша с Дашей озорницы,
Щебетали как синицы.
Все сидели, отдыхали,
Никаких забот не знали.
(Вбегает мальчик) .
Я проснулся рано-рано
И букет цветов нарвал.
Я картинку на прощанье
Малышам нарисовал.
Что ж вы братцы здесь сидите
Да по сторонам глядите?
Ведь сегодня выпускной !
Все (хором) . Ой! Ой! Ой!
*Дети под музыку с игрушками в руках с разных сторон вбегают в зал и исполняют танцевальную композицию.
Ведущая 1.
Сегодня в нашем светлом зале
Ребята собрались последний раз.
Здесь будет море радости и капелька печали :
Они от нас уходят в первый класс.
1. В этот светлый добрый дом
Пять лет ходили мы,
И вот погожим ясным днём
Проститься с ним должны.
2. Здесь окружали нас добром,
Здесь каждый счастлив был.
Здесь по утрам весёлый гном
К нам в гости приходил.
Стучался Карлсон к нам в окно,
Пускался с нами в пляс.
4. И вот настал прощанья час
Для взрослых и ребят.
Уходим в школу , в первый класс.
Прощай, наш детский сад! (хором) .
*Дети исполняют песню «Мы теперь совсем большие» ».
Ведущая 1. На протяжении пяти лет мы с ребятами трудились над созданием фотоальбома. И сейчас мы с вами вместе перелистаем его страницы.
Ведущая 2. Итак, страница первая «Ты помнишь, как всё начиналось?» .
Входят дети-малыши.
1. Вот такими когда-то вы были
Вас на ручках в дет садик носили.
2. Вы громко плакали, кричали,
Просились к мамочке домой,
Что было просто ой-ой-ой.
3. Вас когда-то называли малышами
В детском садике по маме вы скучали.
Но потом вы незаметно подросли
По дорожке в школу вы пошли .
4. А мы ребята - малыши,
Всех поздравить вас пришли.
В первый класс вы поступайте,
Детский сад не забывайте!
5. Мы забавные, смешные,
Были ведь и вы такие,
Мы немножко подрастём,
Тоже в школу к вам придём !
6. Школа ждёт , пора учиться,
Мы хотим вам пожелать…
Все вместе. Лишь пятёрки получать!
***под музыку уходят из зала
Ведущая 2. Вот такими вы пришли к нам малышами, милыми и смешными. Вы мало что умели, шалили всё время, могли перевернуть в группе всё с ног на голову и разбросать игрушки.
1. С детства все любят играть и смеяться,
С детства все учатся добрыми быть.
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить.
2. Скоро в школу мне идти ,
Хоть пока и нет семи.
Жаль игрушки не пойдут –
К младшим детям перейдут.
3. За игрушки я волнуюсь
И хочу у вас спросить :
«Будут также дошколята ,
Как и мы, их всех любить?»
4. На прощанье обещаем
В школе вас не забывать .
5. И весёлый танец
Вам на память станцевать!
**Исполняется танец с игрушками.
Итак, следующая страница нашего альбома. Ой, пленка засветилась, на ней ничего не видно…. Но здесь подпись– «Мечты сбываются» .
Дни и месяцы идут, детки все растут, растут.
Выросли большие – вот какие!
Стали вслух они мечтать,
Кем хотели б в жизни стать.
*Звучит музыка. Дети встают по точкам.
Ребенок :
Как найти нам в этой жизни самый верный, лучший путь?
Как нигде мне не споткнуться и с него мне не свернуть?
Кто подскажет, кто научит, кем же нам работать лучше,
Чтобы деньги получать и в семье опорой стать.
1 ребенок (одевает очки) :
Мечтаю стать генетиком великим, чтобы проблемы старости решить!
И в этом 21 веке бессмертье человеку подарить.
Все : - Но почему?
1 ребенок :
А потому, что с детства я хочу узнать :
Правда это или врут, что попугаи 200 лет живут?
2 ребенок :
Стать архитектором мечтаю, построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю : дома рисую из кругов.
Дом мой достроен, в нем нет ни угла. Мама, сбылась мечта!
Больше не сможешь, как прежде, любя, в угол поставить меня.
3 ребенок (поправляя галстук, важно выходит) :
Может, стать мне депутатом? Этим каждый может быть.
Буду ездить я с мигалкой и бюджет на всех делить.
4 ребенок :
А я хочу, как Галкин, петь!
Я могу, я справлюсь!
Может, Алле Пугачёвой
Тоже я понравлюсь!
5 ребенок :
Ой, не думай ты о ней,
Время тратишь даром.
Ты для Аллы Пугачёвой
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать,
Ездить за границу.
6 ребенок в темных очках :
Хочу секретным быть супер-агентом,
Чтоб истину открыть всем “где-то там”!
Все : - Как Малдер?
6 ребенок : - В тысячу раз лучше!
Все : - А Скалли?
6 ребенок : - А Скалли отыщу я сам!
7 ребенок одевает кожаную кепку :
А я мечтаю стать таксистом, по городу передвигаться быстро,
Все улицы, бульвары, переулки знать и пассажиров к поезду быстрее доставлять.
8 ребенок :
А когда я подрасту, сразу замуж пойду . Мужа выберу такого, как Наташа Королева.
Платья буду модные носить и обо мне все будут говорить…
9 ребенок одевает колпак повара :
Я стану поваром искусным, вам блюда все готовить буду вкусно.
Пельмени и шашлык, окрошку и салат, отведать мои суши каждый будет рад.
10 ребенок выходит с хлыстом :
Мечтаю очень в цирке выступать, на всех афишах меня будут узнавать,
15 тигров и 6 львов одновременно на арене, и у Запашных непременно буду я на смене!
11 ребенок :
Бизнесменом буду я,
Пусть меня научат!
Маме шубу я куплю,
Папе - «Джип» покруче!
12 ребенок :
Бизнесменом хорошо, а моделью лучше!
На показах быть хочу, пусть меня научат!
Чтоб корону получить,
Красотой весь мир сразить!
13 ребенок :
Ну, модель, ну что такого?
Что нашла ты в ней крутого?
Я подамся в президенты,
Буду получать презенты,
Страною буду управлять,
Всем зарплаты прибавлять!
14 ребенок :
Президентом хорошо, а я пойду в банкиры .
Буду деньги делать я, как могут все факиры.
Банк мой будет процветать,
Под проценты всем давать.
15 ребенок :
Интересуют вас, ребята,
Только слава и зарплата.
А у меня своя мечта, в ней простая красота.
Я хочу стать педагогом,
Пусть все удивляются.
Ведь с детсада и со школы
Все и начинается.
Малышами в сад приходят и артистка, и банкир,
А потом себя находят,
Чтобы покорить весь мир!
Мы мечту вам рассказали,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь.
Ведущий. *Следующая страница нашего фотоальбома «Видеоролик»
Здесь диск. Сейчас мы его воспроизведём. (Звучит вступление, дети берут заранее приготовленные бутылки, одевают банданы)
*Исполняется танец с бутылками на степ – досках.
***Дети убирают бутылки, снимают банданы и садятся на свои места, и в это время раздаётся свисток и в зал, на детском велосипеде, въезжает Клякса.
Клякса. Так, всем стоять, не шевелиться! Не смеяться, не улыбаться. Кстати, а что это вы здесь собрались? Меня, наверное, встречаете? Как любезно с вашей стороны!
Ведущая. Подождите, подождите! А вы кто такая будете? И зачем нам мешаете? Вы разве не видите, у детей сегодня праздник, первый выпускной бал . Наши дети уходя в школу прощаются с детским садом. И сейчас они показывают свои таланты.
Клякса (ласково) . Ах, у детишечек! Ах, выпускной ! Ах, бал! (Грозно) Ну и что? Бал у них, в школу они собрались . Вот там-то мы с вами и встретимся.
Ведущая. Да, подождите же! Кто вы такая?
Клякса (поёт на мотив танго «Утомлённое солнце» ).
Я чернильная Клякса,
По тетрадкам слонялась.
И себе вдруг призналась,
Что жизнь грустна.
Эти дети-чистюли
Бедную обманули.
И с тетрадки смахнули
Вот ведь беда.
Я в тетрадках буквы все замажу
И дневник испачкаю я вам.
Я хочу, чтобы дети
Все грязнулями были.
И меня, чтоб любили
(проговаривает)
Любили меня одну! Вот!
Ведущая. Так вы оказывается Клякса?
Клякса (гордо) . Да!
Ведущая. Так это вы оставили следы на пленке, засветили некоторые кадры?
Клякса. Да!
Ведущая. Так это вы детям перед школой вредите ?
Клякса. Да! Ой, нет!
Ведущая. Извините, но вам придётся уйти. Вас сюда никто не звал. Кляксы будущим ученикам не друзья! Правда, дети? (Да) Слышала? Вот и уходите отсюда!
Клякса. Ой-ой-ой! Испугали! Как брызну чернилами! (Брызгает на детей из водяного пистолета) . Я сама детей всему научу.
Ведущая. Чему же ты можешь научить детей?
Клякса. Как чему? Я многое умею! И тетрадки пачкать, и книжки рвать. Портфелем можно играть в футбол. Ка-а-ак дал ногой – сразу гол! (Пытается отобрать портфель) . А можно ещё уроки прогулять или дневник с двойкам приятелю одолжить- пусть родителей попугает.
Ведущая. А с чего Вы взяли, что у наших детей будут двойки в дневнике?
Клякса. А что же ещё? Это самая красивая оценка!
Ведущая. А давайте-ка проверим, какие оценки будут получать наши дети.
**Проводится аттракцион с воздушными шарами «Собери оценки» .
Клякса. А ещё можно учительнице в портфель посадить лягушку. Жизнь будет – обхохочешься! Ну, будете со мной дружить? (Нет) Как нет! Почему это нет?
Ведущая. А почему Вы решили, что наши дети будут с Вами дружить?
Клякса. Да потому что они такие маленькие, глупенькие. Ничего не знают, ничего не умеют. С кем же им дружить, как не со мной?
Ведущая. Вот и неправда! Наши дети умеют делать много разных вещей : читать, считать, рисовать, петь, танцевать!
Ведущая. Хорошо, тогда прочтите вот это слово
Ведущая составляет из кубиков слово «мама» .
Ведущая. Да Вы не читаете, а как телёнок мычите.
Клякса. Поду-умаешь! Буквы у вас какие-то неправильные. (Берёт в руки кубик с буквой «М» ). Это вот забор какой-то!
Ведущая. Это не забор, а буква… Какая это буква, дети?
Дети (хором) . ЭМ!
Клякса. Я же сразу сказала, что это «Мэ» . А дальше я не знаю. Когда буквы учили, я по «Азбуке» скакала.
Ведущая. Тогда послушай, как читают наши дети.
Проводится игра «Сложи слово и прочитай» .
Ведущая. Так и малыши в детском саду могут. А вот ты попробуй решить задачу. Считай!
На ветке сидело три воробья :
Мама, папа, сынишка – семья.
К ним прилетел сосед – воробей,
С ним ещё трое его сыновей.
Сколько всего, сосчитай поскорей !
Клякса загибает пальцы, шевелит губами, путается, плюётся).
Я возьму рогатку,
Вот и вся разгадка.
Разлетятся перья, пух,
Было три, не стало двух!
Ответ придётся подсказать!
Ответ детей.
А Вам, уважаема, Клякса, нужно у детей поучиться. Так вести себя нельзя.
Много вы знаете! Вот пойдёте в школу и узнаете… Там ух как трудно! Да ещё и родители на вас начнут ругаться! Ух, как страшно! Вот вспомните тогда меня, пожалеете, что не стали со мной дружить!
Ребёнок. Да, что Вы нас пугаете! Вот меня родители вообще не ругают!
Если вы родители – ворчатели, сердители.
Если вы родители – ругатели стыдители.
Гулять не отпускатели, собакозапретители…
То знаете, родители, вы просто крокодители!
А если вы родители – ласкатели, хвалители.
Если вы родители – прощатели, любители.
Если разрешатели, купители, дарители.
Тогда вы не родители, а просто восхитители!
Клякса. Это вы над кем смеётесь? Надо мной? Да я вас! Да я вам! Вот обрызгаю вас из своей волшебной чернильницы – от вас одни пятна останутся!
Ведущая. А ты нас не пугай. У нас есть отличное средство от вредных пятен. Вот оно!
Ведущая выносит второй водяной пистолет, на котором написано – «Пятновыводитель»
Клякса. Караул! Стирают! Уничтожают! Выводят! (Убегает) .
Ведущая. Перевернём очередную страничку и вот, что мы видим. Фото детей-первоклассников.
*выходят мальчик и девочка.
Я в форме новенькой иду
Банты в косичках белые.
Вот детский сад, а в том саду
Недавно песни пела я.
Прощай, знакомый детский сад
Теперь мне в школу надо .
«Андрюшка!» - малыши кричат
И машут мне из сада.
Они зовут :
Они зовут : «Зайди сейчас в наш детский сад весёлый!»
Нет, - говорю; мне надо в класс
Зайду потом, из школы .
Поздравят все тебя, меня
В саду, собравшись рано.
Ведь я с сегодняшнего дня
Учиться в школе стану .
**Исполняется песня «Всё первое»
Ведущая 1. Вот и пришло время перевернуть последнюю страницу нашего фотоальбома.
Ведущая 2. Но эта страничка пока что пуста. «Прощальное» фото поставим сюда.
Вот и пришел расставания час,
Кружит по саду детсадовский вальс!
Дом наш любимый,
Родной детский сад,
В школу своих провожаешь ребят!
**Дети исполняют танец «Прощальный вальс» . Останавливаются с двух сторон по бокам зала.
Наш сад сегодня приуныл,
И мы грустим, совсем немного.
Вот день прощанья наступил,
И ждёт нас дальняя дорога. …
Ведущая 1.
Давайте тихонько простимся, друзья,
Не будем сегодня грустить,
И сколько бы лет не прошло, всё равно
Вам наш детский сад не забыть.
Ведущая 2.
Пускай ожидает на школьном пути
Немало больших перемен,-
Вы вышли отсюда во взрослую жизнь,
Из этих детсадовских стен.
Прощай, уютный детский сад,
Где столько долгих лет
Ты нам давал своё тепло
И негасимый свет.
Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать.
Лепить и танцевать, и петь,
Помог умнее стать.
Мы говорим : «Спасибо вам большое
За то, что нас по жизни повели!
За то, что нас любили всей душою
И наши шалости всегда прощали вы.
Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс ,
Но с вами будем по соседству
И вспомним вас ещё не раз.
Да, мы грустим, совсем немного,
И время не вернуть назад.
И нам пора, пора в дорогу
Прощай любимый детский сад.
*Исполняется песня «Время пришло»
Вот и подходит к концу наш праздник,
Скоро зал наш опустеет ,
Стихнут все прощальные слова,
Золотой шуршащей каруселью
Осенью закружиться листва.
В дальний путь за знанием, наукой,
Вы отправитесь в осенний час,
Но хочу, чтоб знали вы, ребята,
Здесь в саду мы рады видеть вас.
*Под музыку дети берут цветы и встают полукругом.
Сегодня в зале с нами те,
Кто нас учил жить вместе дружно,
Кто нас жалел, кто нас любил,
Ведь это нам так было нужно.
Так пусть же вам щедрее светит солнце!
От всех ребят, что рядом и вдали!
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев… .
Дети (хором)
Шлём свой поклон – от неба до земли!
Ведущий. Слово для поздравления и вручения дипломов предоставляется заведующему.
**Награждение выпускников .
**Слово родителям.
Сценарий выпускного в старшей группе подготовила
Е. Воронкова
Материал и оборудование: портфели по количеству детей, бинокль, мантии, головные уборы магистров, сачок, теннисные шарики, на которых наклеены цифры, плакат, цветы, дипломы по количеству выпускников, аудиозаписи: торжественной и грустной музыки, «Дошкольного вальса» (муз. А. Петрова), песен: «Первоклашки» (сл. и муз. И. Крутого), «Я рисую этот мир» (сл. В. Степанова, муз. И. Матеты).
Действующие лица: ведущий, дети старшей группы, музыкальный руководитель, шеф-повар, поварята (дети средней группы), Ябеда.
Ход проведения выпускного
В празднично оформленный музыкальный зал под музыку входит ведущий.
Под песню «Первоклашки» (сл. и муз. И. Крутого) в зал входят дети с портфелями.
1-й ребёнок.
Да, в самом деле: очень-очень скоро
Для нас откроет двери школа,
И на пороге встретит нас учитель…
В. Что на душе у вас? Хоть в двух словах скажите!
2-й ребёнок.
Волнуюсь я чуть-чуть, и всё же очень рада,
Ведь в тихий час мне больше спать не надо,
За парту сяду я, и многое узнаю…
Мне нравится, что я уже большая!
3-й ребёнок.
Конечно, в школе будет интересно,
Ведь школа - удивительное место!
Я думаю, что будет всё в порядке!
Н. Клишина
Песня «Скоро в школу» (сл. И. Лученка, муз. Л. Захлевного).
Дети бегут к дверям.
В. Эй, ребята, вы куда?
Дети. В школу нам уже пора!
В. Ну, а как же детский сад?
Дети. Приведут других ребят.
Мы в школу пойдём, а нам на замену
Придут малыши - карапузиков смена.
В. С детским садом надо попрощаться,
А потом и в школу собираться.
Ведь друзья прощаются не так.
Дети. А как?
В. Нужно спеть и станцевать.
Дети. Как же танец нам начать?
В. Я помочь вам не могу,
(Называет имя музыкального руководителя.)
На помощь позову.
Музыкальный руководитель (М.р.).
Детки, быстро становитесь.
Спинку прямо, не ленитесь!
Выполняйте все движенья
Вы с улыбкой, с наслажденьем.
И тогда прощанье с детским садом
У вас получится как надо.
Тихо звучит «Дошкольный вальс» (муз. А. Петрова).
1-й ребёнок. Слушайте, сегодня первый наш выпускной! Его надо как-то отпраздновать по-особенному. Предлагаю провести супер-проект «Голос детей».
Все. Давайте попробуем!
Звучит торжественная музыка, дети хлопают и садятся на стульчики.
В. Но сначала я предлагаю папам и мамам вспомнить, с чего всё начиналось. (Раздаётся детский плач.)
Как папа у роддома мёрз,
Как задавал, волнуясь, маме лишь один вопрос:
«Родился мальчик или девочка у нас?»
Ни с того ни с сего с прохожими обнимались,
И носы утирали платочками…
А за окошком мамы счастливые,
Кто с сыночками, а кто и с дочками.
А после вот такими маленькими
Вы привели их к нам в ясельки.
Держался Артём за мамин подол,
Ильюша заплаканный в группу зашёл,
Катенька смело гуляла одна,
В группу сама прибежала она.
Помню, Матвей пролил молоко,
Жалко, что котик был далеко.
Пухлый Андрюшка совсем ещё мал,
Только что начал ходить и упал.
Любили песком друг в друга кидаться,
А некоторые и зубками кусаться.
Такими были шалунами!
Дрались иногда руками, ногами,
Потом усаживались ребята на ковёр,
О чём-то щебетали, не понять разговор.
З. Александрова
Вспомнили, родители, какими беспомощными были ваши дети? Хотите посмотреть, как это было? (Раздаётся стук в двери.)
Кто-то в двери к нам стучится,
А войти сюда боится.
Я открою шире двери -
Кто стучится к нам, проверю.
Л. Малышева
Заходят шеф-повар и поварята.
В. Ой, поварята, а вы чьи?
Шеф-повар. Мои.
Силы перед школой
Надо накопить.
Мы пришли на праздник выпускной,
Чтоб всех вас накормить.
Танец поварят «Варись, каша» (муз. Е. Туман).
1-й поварёнок.
Мы все причесались и щёчки умыли,
Красивыми стали и к вам поспешили!
На ваш выпускной мы все собрались,
Нас не пускали! А мы - прорвались!
С. Косенко
2-й поварёнок.
Носик маленький - «курносик»,
Есть у нас такой вопросик:
Вот такими же вы были?
Или чуточку забыли?
3-й поварёнок.
А ещё у нас вопрос -
И не в шутку, а - всерьёз:
Нам оставите игрушки -
Куклы, мишки и хлопушки?
4-й поварёнок.
И машинки не возьмёте,
Когда в школу вы пойдёте?
Хорошо! Тогда мы вас…
Провожаем в первый класс!
5-й поварёнок.
Вовремя ложитесь спать,
Утром раньше просыпайтесь,
Хорошенько умывайтесь,
Чтобы в школе не зевать.
6-й поварёнок.
Просим вас мы, малыши,
Так учиться в школе,
Чтобы вами детский сад
Был всегда доволен.
Н. Черникова
Выпускники.
Обещаем мы стараться
И прилежно заниматься.
Поварята уходят. В зал забегает Ябеда, смотрит в бинокль.
В. Кто вы такая? Кажется, мы вас не приглашали.
Ябеда. Не приглашали, я сама прихожу на выпускной в детские сады, чтобы найти себе друзей.
В. В нашей группе дружные дети, может вы и найдёте себе друзей. Но сначала представьтесь.
Ябеда. Я - Ябеда. Вот вы, ребята, плохо танцевали. (Смотрит в бинокль, подбегает к другим детям.) А вы плохо пели. Всё про всех я расскажу. (Смотрит в бинокль на воспитательницу.) А вы, наверное, их воспитательница? Кто так воспитывает? Ничему-то вы детей не научили, ничего они не знают.
В. Ах, ты, Ябеда! Давайте, дети, покажем чему мы научились.
Ябеда. Вот, вот! Устроим экзамены. Очень мне хочется мне узнать, любите ли вы танцевать?
Танец «Почемучки»
М.р. Хороший танец, это факт,
Не каждый двигается так.
Не видела танца такого
Даже сама Анастасия Волочкова!
Ябеда. Скажите, вы в саду серьёзными делами тоже занимались или только танцевали?
На центр зала выходят двое детей.
1-й ребёнок.
Занятий было много, и надо вам сказать,
И в нашей группе детям хотелось всё узнать!
2-й ребёнок.
В саду мы подрастали, много нового узнали.
Рисовали и читали, вместе весело играли.
О. Высотская
Игра «Весёлые паровозики»
Дети паровозиком едут по залу приседая и вставая, наклонившись вправо-влево. Если вагончики отцепились, дать задний ход и прицепить отцепленные вагончики.
В зал заходит мальчик.
Ябеда (обращаясь к ребёнку). Отвечайте без утайки, сколько юноша вам лет?
Мальчик. Мне 6 лет, я признаюсь, что в школу я гожусь!
Ябеда. Отвечай только быстро! Сколько 6 прибавить 2?
Мальчик. Будет 8!
Ябеда. У меня вопросик есть! 4 минус 2?
Мальчик. 2!
Ябеда. Да у этого парнишки золотая голова!
Иг pa «Цифры»
Дети пританцовывают, стоя врассыпную. Ябеда показывает цифру, а дети быстро становятся в круги. Например, цифра три и кругов три, цифра два и круга два.
Ябеда. A тeпepь poдитeли поиграют. Мы узнаем, какие оценки получали ваши мамы и папы, когда учились в школе.
Игра «Оценки»
Родители сачком ловят теннисные шарики, на которых наклеены оценки, в т.ч. единицы и двойки, которые подбрасывает Ябеда.
Танец с ленточками под песню «Я рисую этот мир» (сл. В. Степанова, муз. М. Матеты).
Ябеда.
Прекрасно, прекрасно,
Теперь всё стало ясно.
Но всё ж, друзья, я не пойму -
Где этому вы научились?
Все. В детском саду!
Ябеда. Ну, хватит, хватит. Ваше время истекло, теперь моё настало.
В. Какое время?
Ябеда. Милочка, не мешайте работать. (Становится на стул и разворачивает плакат «Кастинг».) Объявляю набор самых непослушных, самых ленивых, самых капризных детей в школу. Есть желающие? Соглашайтесь, ребята. В этой школе все дети счастливые. Можно лениться, капризничать, хулиганить. А в вашей школе счастье закончится. Не хотите? Тогда я пойду в другой детский сад.
В. Иди, иди!
Ябеда. Но я ещё вернусь!
Ябеда уходит.
В. Как жаль, но уже заканчивается наш удивительный проект «Голос детей». В этом году в первые классы пойдут самые лучшие ученики, с которыми будут дальше заниматься, обучать и участвовать в других проектах. Для вас всё только начинается.
Звучит грустная музыка.
До свидания, детский сад, родной!
Старшей группе машем мы «Пока!»,
Ждём мы с нетерпением сентября!
О. Фурсова
Танец с игрушками «Кукляндия» (муз. П. Овсянникова).
Дети. Спасибо, детский сад!
Земной поклон от всех детей примите,
И также бережно, любя,
Других детей любите!
Т. Михайленко
По завершении выпускного дети дарят цветы сотрудникам детского сада.
Слово заведующему и вручение дипломов и грамот для выпускников.
Танец «Мы выпускаем вас» (муз. А. Евдотьевой).
(В рамках программы «Весёлые нотки»)
Пояснительная записка.
Сценарий выпускного праздника для подготовительной к школе группы включает в себя элементы театрализации, песенный материал, танцы и игры.
Вместе с педагогами активное участие в празднике принимают дети. Сценарий задуман как интересное и увлекательное морское путешествие. Такой сценарный ход объединяет детский исполнительский репертуар и игры в единое целое.
Ведут праздник – действующие лица: Капитан и Боцман.
Продолжительность праздника – 50-60 минут.
В Приложении к сценарию представлены: последовательность сцен, партитура музыкального оформления, репертуар, список литературы.
Действующие лица.
1. Капитан.
2. Боцман.
3. Лоцман.
4. Черепаха Тартилла.
5. Царевна Несмеяна.
6. Царица Азбука.
Оформление.
Украшение зала – морская тематика.
Стол для синтезатора.
Стол для магнитофона.
Столики для реквизита.
Костюмы.
Капитан – белая рубашка, синяя юбка, галстук, фуражка.
Боцман - тельняшка, брюки, фуражка.
Лоцман – белая рубашка, юбка, галстук, пилотка.
Черепаха Тартилла – шляпка, очки, блузка, жилетка, юбка, туфли.
Царевна Несмеяна - кокошник, блузка, сарафан, сапожки.
Царица Азбука - кокошник, блузка, сарафан, сапожки.
Элементы костюмов моряков для детей: бескозырки, воротнички.
Реквизит.
- Свисток для Боцмана.
- Бинокль для Боцмана.
- Книга для Тартиллы.
- Книга для Царицы Азбуки.
- Два портфеля со школьными принадлежностями.
- Письмо от Царицы Азбуки.
- Карточки с буквами.
- Две игрушки - мишки.
Технические средства.
Музыкальный центр.
Синтезатор.
Пролог.
(3-4 минуты)
Родители под музыкальное сопровождение занимают места в зале.
Звучит звонок. (Колокольчик).
Лоцман: Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы проститься с нашими дорогими выпускниками - детьми подготовительной к школе группы Школы детского творчества «Занимайка».
Не зря сцена нашего зала своим оформлением связана с морем. На большом корабле под названием «Занимайка» плыли наши дети к знаниям и к творчеству!
Действие 1.
(4-5 минут)
Дети входят в зал. Встают в одну шеренгу.
Капитан: Ровняйсь! Смирно! Команда корабля «Занимайка»
прибыла в полном составе на свой выпускной праздник!
Дети: Ура! Ура! Ура!
Лоцман: Слово предоставляется выпускникам!
Мальчик:
Ни день, ни два, а много лет
Мы приходили в «Занимайку»,
Весёлые довольные.
Но миновали те деньки,
Сегодня мы - выпускники,
А завтра - будем школьники!
Девочка:
И рисовать, и танцевать.
Разучивали роли.
Мальчик:
Доска и мел, и карандаш,
И акварели, и гуашь
У нас совсем, как в школе!
Девочка:
Сегодня провожают нас
В Страну Чудес и Знаний.
И мы уходим в первый класс!
Все: Спасибо! До свиданья!
Лоцман: Дорогие выпускники! Сейчас предстоит вам последнее плавание на корабле «Занимайка». Поплывёте вы со своим капитаном…
Дети: Еленой Анатольевной!
Лоцман: Но какое же плавание без боцмана?!
Давайте все дружно позовем его! Раз, два, три!
Все: Боцман, боцман, боцман!
Звучит музыкальное вступление к песне
«Морячка». Сл. и муз. Газманова О.. Выходит Боцман.
Боцман (поет):
Ты морячка – я моряк,
Ты рыбачка – я рыбак,
Ты на суше – я на море,
Нам не встретиться никак!
Боцман (Капитану): В ваше распоряжение прибыл!
Готов отправиться в плавание!
Встает рядом с Капитаном.
Лоцман: Ребята, вы, конечно, узнали, что нашим Боцманом будет кто?
Все: Светлана Петровна!
Лоцман: Открою вам секрет, что во время плавания мы встретимся с нашими педагогами: Светланой Владимировной, Ольгой Николаевной, Татьяной Владимировной. А сверять путь корабля по карте и поддерживать боевой дух на корабле музыкой и песнями буду я – Лоцман…
Все: Людмила Львовна!
Лоцман: А группой поддержки в нашем дальнем плавании будут наши родители! Поприветствуем их!
Дети: Ура!
Капитан: Прошу команду занять свои места!
Действие 2.
(3-4 минуты)
Лоцман: Внимание! Проститься с моряками и поддержать их пришли дети из старшей группы.
Входят дети старшей группы.
Девочка: Жалко с вами расставаться
Да и завидно чуть-чуть!
Мальчик: Нам бы в школе оказаться.
Да пока что не берут!
Девочка: Ждите в школе нас ребята,
Мы немножко подрастём -
Девочка: В вашу школу непременно
Обязательно придем!
Девочка: Что бы помнили вы нас,
Мы пойдём в весёлый пляс!
Русская народная песня и пляска «Жили у бабуси два весёлых гуся»
Моряки – выпускники : Вот спасибо! Молодцы!
Всем ребятам по порядку
Мы подарим – шоколадку!
Дети подготовительной группы дарят детям из старшей группы шоколадки.
Дети из старшей группы: Мы хотим вам пожелать
Всем отличниками стать!
До свидания, прощайте
В «Занимайку» прибегайте!
Дети старшей группы выходят из зала.
Действие 3.
(1-2 минуты)
Капитан: Дорогие наши моряки! В «Занимайку» пришло письмо! Вот оно! (Показывает конверт).
На конверте написано:
Выпускникам Школы детского
творчества «Занимайка».
От Царицы Азбуки. Из Страны
Чудесных Знаний.
«Дорогие выпускники! Поздравляю вас с праздником! Вы уже не малыши, а готовы быть школьниками! Я, Царица Азбука, приглашаю вас в Страну Чудесных Знаний! Но попасть туда не просто. Надо пройти через трудности и испытания! Проявить волю и смекалку! Настойчивость и сообразительность! Страна моя лежит за морями! Добраться можно на корабле. Итак, ваше первое испытание: из отдельных букв составьте слово - « Занимайка» Желаю успехов. Жду вас.
Царица Азбука».
Ребята, принимаем приглашение?
Дети: Да!
Действие 4.
(1-2 минуты)
Капитан: Итак, слушайте мою команду! Приступаем к составлению слова «Занимайка»!
Дети составляют слово из букв (буквы - на карточках).
Капитан: Молодцы!
Действие 5.
(1-2 минуты)
Капитан: Слушай мою команду! Экипажу построиться на палубе! Боцман! Отдать швартовы!
Боцман: Есть отдать швартовы!
Капитан: В Страну Чудесных Знаний - полный вперёд!
Боцман: Есть полный вперед! (Свистит в свисток.)
Капитан: Экипаж! Для поднятия боевого духа, задорную, морскую, весёлую песню запевай!
Песня « Капитан», сл. Лебедева-Кумача В., муз. Дунаевского И..
Капитан : Молодцы! С такой командой нам не страшны ни штиль, ни шторм!
Действие 6.
(2-3 минуты)
Боцман
Лоцман: Это Земля – Остров Радостного Детства!
Капитан: Внимание! Наш корабль вошел в бухту Острова Радостного Детства! Садитесь, ребята! Отдохнём немного на берегу, на привале! На Острове Радостного Детства живут детские игры, забавы, песни и любимые детские игрушки! Давайте же потанцуем и споём песню «Мишка с куклой!»
Танец «Мишка с куклой».
Капитан: Молодцы! Садитесь! Анечка и Алиса, спойте нам песенку про игрушки.
Песня «Колыбельная
для мишки», муз. и сл. Муравьёвой Л.Л..
Капитан: Молодцы, девочки! Спасибо! Не будем расстраиваться! Не будем грустить! Мы не прощаемся с детством! Остров Радостного Детства ещё долго будет нашим другом!
Боцман: Капитан! Пора в путь!
Капитан: Боцман! Отдать швартовы! Полный вперёд!
Боцман: Есть полный вперёд!
Действие 7.
(1-2 минуты)
Капитан: Моряки! Пока судно в пути, не скучать! Покажем всем свою морскую удаль! На палубе исполним пляску «Яблочко»!
Пляска «Яблочко».
Капитан: Молодцы! Настоящие моряки! Занимайте свои места!
Дети садятся на свои места.
Действие 8.
(5-6 минут)
Боцман (смотрит в бинокль): Капитан! Вижу Землю!
Лоцман : Это Земля – Остров Сказок!
Капитан: Внимание! Наш корабль вошёл в бухту Острова Сказок!
Выходит Тартилла.
«Песня Тартиллы», сл. Муравьевой Л., муз. Шварца Л..
Тартилла: Здравствуйте, дорогие ребята! Приветствую вас на Чудесном Острове. Я - Мудрая Черепаха Тартилла из сказки, которая называется как?
Дети: «Буратино!»
Тартилла: Правильно! Я знаю, что вы плывёте в Царство Чудесных Знаний. Но туда могут попасть только дружные дети.
Капитан: Уважаемая Черепаха Тартилла! Мы очень дружные! Ребята, споём песенку о дружбе и станцуем! Вставайте парами в круг! Песня называется - «Всё мы делим пополам!»
Песня «Всё мы делим пополам!»,
сл. Пляцковского М., муз. Дунаевского И..
Тартилла: Молодцы! Вы очень дружные ребята! Садитесь! А любите ли вы сказки?
Дети: Да!
Тартилла: На старости лет слаба я стала глазами. Не поможете ли мне прочитать мою любимую сказку?
Дети: Да!
Тартилла (достаёт из сумочки или кармана книжку и читает):
Сказка называется - «Сказка о рыбаке и …кильке?»…
Дети: «Сказка о рыбаке и рыбке!»
Тартилла : Молодцы! А написал сказку Александр Сергеевич…
Чуковский?...
Дети: Пушкин.
Тартилла: Вот молодцы, всё знают! Ладно, слушайте дальше!
«Жил старик со своею старухой
У самого…Чёрного моря?
Дети: Синего моря!
Тартилла: Они жили…в однокомнатной квартире?
Дети: в ветхой землянке.
Тартилла: Ровно тридцать лет и …два года?
Дети : три года.
Тартилла : Старик ловил …спиннингом рыбу?
Дети : неводом.
Тартилла: Старуха чинила…колготки?
Дети: пряла свою пряжу.
Тартилла: Раз он в море закинул невод-
Пришёл невод …с валенком старым?
Дети: с одною тиной.
Тартилла: Он в другой раз закинул невод-
Пришёл невод…с мойвой в томате?...
Дети: с травою морскою.
Тартилла: В третий раз закинул он невод,-
Пришёл невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой,… а с какаю?...
Дети: Золотою!
Тартилла: Молодцы! Вы настоящие будущие школьники!
Желаю вам добраться до Царства Чудесных Знаний!
Капитан: Спасибо уважаемая Черепаха Тартилла! Нам пора, до свидания!
Тартилла: До свидания! Счастливого плавания!
Действие 9.
(3-4 минуты)
Капитан : Отдать швартовы! Полный вперёд!
Боцман: Есть полный вперёд!
Капитан: Замечательный у нас экипаж! И петь, и плясать, и читать стихи умеют ребята! А ещё у нас есть настоящие спортсмены! Алиса Антонова порадует нас и весь экипаж своим выступлением!
Художественная гимнастика.
Капитан: Спасибо! Молодец! Боцман, держать курс на страну Чудесных Знаний!
Боцман: Есть держать курс! (Смотрит в бинокль). Земля! Вижу Землю!
Действие 10.
(7-8 минут)
Лоцман: Это Остров Буян! На этом острове живут герои русских сказок, легенд и былин. Здесь поют русские песни и частушки, водят хороводы.
Капитан: Внимание! Мы вошли в бухту Острова Буяна.
Входит Несмеяна. «Песня Несмеяны» , сл. и муз. Муравьёвой Л.
Несмеяна: Здравствуйте, дорогие ребята! Приветствую вас на Острове Буяне.
Капитан: Ребята, как зовут царевну?
Дети: Несмеяна!
Несмеяна: Правильно! Плачу я днём и ночью! И никто, никто меня не развеселит!
Капитан: Ребята! Давайте развеселим Несмеяну! Споём весёлые частушки! Вставайте и запевайте!
Частушки.
Несмеяна : Вот спасибо! Развеселили вы меня! Частушки умеете петь! А умеете ли вы водить хороводы
Дети: Да!
Несмеяна: Приглашаю вас на хоровод!
Хоровод .
Несмеяна: Спасибо, дети! Жаль с вами расставаться!
Капитан : Пора нам в Страну Чудесных Знаний! До свиданья, Несмеяна!
Несмеяна: До свидания!
Действие 11.
(1-2 минуты)
Капитан : Экипаж! Занять свои места! Отдать швартовы! Полный вперёд!
Боцман : Есть полный вперёд!
Капитан : Держим курс на страну Чудесных Знаний!
Боцман (Смотрит в бинокль): Капитан! Вижу Землю!
Лоцман : Это Земля – цель нашего путешествия! Мы прибыли в гости к Царице Азбуке!
Капитан : Стоп машина!
Боцман : Есть стоп машина!
Действие 12.
(1-2 минуты)
Выходит Царица
Азбука.
Царица Азбука : Добро пожаловать, дорогие друзья, в мою Страну Чудесных Знаний! Вижу, любое дело вам по плечу! А загадки мои про школу отгадаете?
Дети: Да!
З А Г А Д К И.
Должен каждый ученик
В школу брать с собой….
Дети : Дневник!
Что бы ручками писать,
Приготовим мы……
Дети: Тетрадь!
Кто альбом раскрасит наш?
Ну конечно…….
Дети: Карандаш!
Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в….
Дети: Пенал!
Буквы все от «А» до «Я»
На страницах ……
Дети: Букваря!
Молодцы! Уже сейчас
Вы готовы
Дети: В первый класс!
А теперь, ну кто смелее,
Соберите-ка портфели!
Игра «Собери портфель».
Двое детей соревнуются – кто быстрее соберёт школьные принадлежности в портфель.
Действие 13.
(3-4 минуты)
Лоцман: Спасибо, Царица Азбука! Пора представить всю команду, всех моряков-выпускников!
Вы все в «Занимайке» учились, играли!
Стихи-загадки о выпускниках загадывает Лоцман.
Финал.
(8-10 минут)
Лоцман : Молодцы! Угадали каждого вы имя! Так запомните надолго нас такими!
Дети: Шаловливыми! Беспечными! Добрыми! Разумными! Сердечными!
Лоцман: А сейчас - финальная песня: «До свиданья, «Занимайка»!»
Песня «До свиданья, Занимайка!»
Муз. Стемпнёвского С., сл. Муравьёвой Л..
1. Вручение дипломов.
2. Слово родителям.
Звучит музыка. Дети и родители выходят из зала.
Конец.
Приложение.
Последовательность сцен.
1. Вход родителей.
2. Вход детей.
3. Вход Боцмана.
4. «Поздравление» детей старшей группы.
5. Русская народная песня «Жили у бабуси два весёлых гуся».
6. Письмо от Царицы Азбуки.
7. Игра «Сложи слово».
8. Песня «Капитан».
9. Танец «Мишка с куклой».
10. Песня «Колыбельная для мишки».
11. Пляска «Яблочко».
12. Вход и песня Тартиллы.
13. Загадки Тартиллы.
14. Вход и песня Несмеяны.
15. Частушки.
16. Хоровод с Несмеяной.
17. Вход Царицы Азбуки.
18. Загадки.
19. Стихи о выпускниках.
20. Финальная песня.
21. Вручение дипломов.
22. Выступление родителей.
23. Выход из зала.
Партитура музыкального оформления.
- ФОНОГРАММА - вход родителей.
- ФОНОГРАММА - вход детей.
- ФОНОГРАММА - вход Боцмана.
- ФОНОГРАММА - вход детей старшей группы..
- ФОРТЕПИАНО - песня «Жили у бабуси два весёлых гуся».
- ФОНОГРАММА - игра «Сложи слово».
- ФОРТЕПИАНО - песня для девочек «Подарок девочкам!»
- ФОРТЕПИАНО - песня «Капитан».
- ФОНОГРАММА - танец «Мишка с куклой».
- ФОРТЕПИАНО - песня «Колыбельная для мишки».
- ФОНОГРАММА - пляска «Яблочко».
- ФОРТЕПИАНО - вход и песня Тартиллы.
- ФОРТЕПИАНО - вход и песня Несмеяны.
- ФОРТЕПИАНО - частушки.
- ФОНОГРАММА - хоровод с Несмеяной.
- ФОНОГРАММА - вход царицы Азбуки.
- ФОРТЕПИАНО - финальная песня.
- ФОНОГРАММА - вручение дипломов.
- ФОНОГРАММА - выход детей и родителей из зала.
Репертуар.
«Всё мы делим пополам!»
Сл. Пляцковского М. Муз. Шаинского В.
Как положено дpузьям,
Все мы делим пополам,
И дождинки, и снежинки,
И дождинки, и снежинки,
Как положено дpузьям,
Все мы делим пополам,
И смешинки, и слезинки,
Пополам, пополам, пополам-лам-лам,
И смешинки, и слезинки,
Пополам, пополам, пополам-лам-лам.
Как положено дpузьям,
Все мы делим пополам,
Пpиключенья, огоpченья,
Пополам, пополам, пополам-лам-лам,
Пpиключенья, огоpченья,
Пополам, пополам, пополам-лам-лам.
Как положено дpузьям,
Все мы делим пополам,
Даже песню делим честно
Пополам, пополам, пополам-лам-лам,
Даже песню делим честно
Пополам, пополам, пополам-лам-лам.
«Песня Тартиллы».
Сл. Муравьевой Л. Муз. Шварца Л.
Далёко, мой друг, за морями,
Есть Остров Чудесной Мечты,
На воле лазурной волны.
Ты встретишь здесь добрую фею,
И девочку Элли найдёшь,
И с Золушкой вместе о дружбе
Весёлую песню споёшь!
Проказник смешной Буратино
Отправится в школу с тобой,
А я - Черепаха Тартилла,
Отдам ему ключ золотой!
Далёко, мой друг, за морями.
Есть Остров Чудесной Мечты,
Здесь Сказки живут на просторе,
На воле лазурной волны!
«Песня Несмеяны» .
Сл. и муз. Муравьёвой Л.
На Острове Буяне, на море – океане,
Я плачу и скучаю и дней не замечаю…
Что делать мне …не зною,
Я день и ночь рыдаю,
Я день и ночь рыдаю,
И радости не знаю.
Но кто же успокоит,
И слёзы с глаз прогонит,
Что делать мне… не знаю,
Я день и ночь рыдаю…
Рыдаю, рыдаю…..
« До свиданья, «Занимайка»!»
Сл. Муравьёвой Л. Муз. Стемпнёвского С.
Домой возвращаются птицы,
Поют у родного двора,
А нам с «Занимайкой» проститься
Настала, настала пора, настала, настала пора!
Припев: До свиданья, «Занимайка»,
До свиданья, «Занимайка»!
Мы сегодня из гнезда
Улетаем навсегда!
Грустят в тишине коридоры,
И гомон ребячий затих!
Мы здесь бы остаться хотели,
Но школа, нас, школа, нас ждёт! 2 раза.
Припев:
А мы, дорогим первоклашкам,
Желаем удачи в пути!
Пусть сбудутся ваши надежды,
И радости ждут впереди!
«Колыбельная для мишки».
Сл. Муравьёвой Л. Муз. Соловьёва-Седого В.
Вечер настал, всё затихло кругом,
Вспыхнул вдали огонёк.
Спи мой мишутка, скорее засни,
Глазки закрой, мой дружок! 2 раза.
Скоро мне в школу
А о тебе мой любимый, дружок,
Буду украдкой скучать… 2 раза.
(Повторение первого куплета).
«Капитан».
Сл. Лебедева – Кумача В.. Муз. Дунаевского И.
Жил отважный капитан,
Он объездил много стран,
И не раз он бороздил океан!
Раз пятнадцать он тонул,
Погибал среди акул,
Но ни разу даже глазом не моргнул!
И в беде, и в бою,
Напевал он всюду песенку свою:
«Капитан, капитан, улыбнитесь,
Ведь улыбка это флаг корабля!
Капитан, капитан, подтянитесь! 2 раза.
Только смелым покоряются моря!»
Частушки.
1.Пропоём мы вам частушки,
Просим не смеяться!
Здесь народу очень много, 2.Форма новая надета
Можем растеряться. Белая рубашечка,
Полюбуйтесь на меня-
Какой я первоклашечка!
3.Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетёт- 4.Говорят, что мы задиры,
Скоро ли каникулы?! Вы не верьте никогда,
В нашей группе командиры
Были девочки всегда!
5.Мы немного пошумели-
В окнах стёкла зазвенели, 6.Мы пропели вам частушки,
Мы сказали: «Тишина!» Хорошо ли плохо ли,
В школе треснула стена! А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали!
Стихи о выпускниках.
Муравьёва Л.
Спасибо, Царица Азбука! Пора представить всю команду.
Всех моряков-выпускников! Дорогие выпускники!
Вы все в «Занимайке» учились, играли
Отлично друг-друга все вы узнали!
Я буду приметы друзей называть,
Вам надо друзей имена угадать!
1 . Поёт в ансамбле «Веретёнце»,
Горит энергией, как Солнце,
Всем помочь всегда готов!
Это - Данечка Лизнёв!
2 . Всегда ласкова и нежна,
Она гимнастикой увлечена,
Поёт, танцует,
Ну просто актриса!
Наша - Антонова Алиса!
3 . Всегда ответственный и старательный,
На всех занятиях очень внимательный,
В борьбе «карате» - надежда наша!
Это - Семёнов Паша!
4 . Может рисовать день и ночь,
Исполнить песенку не прочь,
Как мотылёк весёлый нежна
Анечка Гаврилова!
5 . Конструктором он хочет стать,
Чтоб самолёты в небо отправлять,
Вообщем, человек серьёзных правил!
Это - Колодкин Павел!
6 . Он археологом мечтает быть,
Чтобы раскопками всех удивить,
Времени не тратит даром,
Это наш - Васильев Павел!
7 . Он скромен и обаятелен,
Всегда со всеми доброжелателен,
Его сердечность всем открыта!
Это - Вавулинский Митя!
8 . Мечтает играть на пианино,
И овладеть гитарой всем на диво!
Творческий талант ему дан!
Это - Бураков Богдан!
9 . Он непоседливый и озорной,
Наполнено сердце его добротой,
А улыбка его – радость наша!
Это - Манихин Паша!
10 . В спектакле нашем - кузнечика сыграл,
На празднике спортивном - шайбу лучше всех гонял,
Просто талантами нас одарил!
Это - Шапошников Даниил!
Литература.
1. Нам весело. Составители: Ф.М.Орлова, Е.Н.Соковнина. М., 1973.
2. Буренина А. И. Ритмическая мозаика. СПб, 2000.
3. Картушина М. Ю. Театрализованные представления для детей и
взрослых. М., Творческий центр, 2005.
4. Рябцева И. Ю. Жданова Л. Ф. Приходите к нам на праздник.
Ярославль, Академия развития, 2000.
5. Щёткин А.В. Развитие одаренности у старших дошкольников.
Абакан, Бригантина, 2010.
Музыкальный материал.
1. Буратино. Составитель: Модель В. Сборник детских песен. Ленинград, Советский композитор, 1989.
2. До свидания, детский сад! Песни, стихи, инсценировки, для детей дошкольного возраста. Под редакцией Казурова А. М., Музыка, 1984.
3. Макшанцева Е. Д. Детские забавы. М., Просвещение, 1991
Скоро в школу - сценарии детские для детей
Слышатся бой часов (аудио), в записи на магнитофоне голоса детей.
Ребенок-чтец 1
На часах поет кукушка,
Говорит пора прощаться.
До свиданья, детский сад,
Очень жаль с ним расставаться.
Ребенок-чтец 2
Праздник не простой у нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
Этот праздник наш веселый,
Потому что скоро в школу.
Только жаль прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
Танцевальная зарисовка под песню "Воздушный змей".
Ведущий 1
Дорогие друзья! Сегодня у наших и у ваших детей первый выпускной вечер. Мы хотим сделать его сказочным, волшебным, неповторимым.
Ведущий 2
Где-то в мире дальних звезд,
Есть страна волшебных грез.
Там у краешка воды
Детства нашего следы,
Ведущий 1
А вам дети на прощанье я подарю красивый и нежный цветок. Я его вырастила из маленького зернышка. Он враг и непогоды, и злости, и вранья. Сейчас я его открою, полью цветок в последний раз и подарю вам. (Открывает - лепестков нет.)
Ой, все пропало, где же лепестки? Дети, мне нужна ваша помощь. Может быть ваши желания, ваши мечты, помогут распуститься цветку. (Дети шепчутся, выбегают, берут с лепестками и читают стихи, передавая лепесток ведущей.)
Ребенок-чтец 1
Вот бы пальчикам потрогать
Самый краешек мечты.
К ней найти свою дорогу
Непременно сможешь ты.
Ребенок-чтец 2
К синим звездам, любят дети,
В разноцветных снах летать.
Все сбывается на свете
Если очень пожелать.
Ребенок-чтец 3
Как воздушный легкий шарик,
Грусть умчится в облака.
То, что нам не разрешали,
Разрешат наверняка.
Ребенок-чтец 4
Подрастем и непременно
Сбудутся наши мечты.
Я учительницей стану,
А врачом, быть может, ты.
Ребенок-чтец 5
Кто-то мечтает к звездам слетать,
Кто-то в горы подняться.
А я хочу бороздить океан,
И тайнам его удивляться.
Ребенок-чтец 6
Уж давно развязаны пеленки,
Мы растем, растут наши мечты.
Нас зовет простор высокий неба,
Мы хотим добраться до луны.
Ребенок-чтец 7
Уж давно развязаны пеленки,
Мы растем, растут наши мечты -
Нам бы в небо точно соколенкам,
Испытаем радость я и ты.
Ребенок-чтец 8
Нас зовет простор полей широких.
Свежий ветер, солнышка лучи.
Мы растем, а в песенках высоких
Отразятся чистые мечты.
Вот и распустился цветок, а у него разноцветные лепестки, такие разные как ваши мечты.
Песня "Мечты сбываются".
Раздается стук - входит почтальон.
Почтальон
Добрый день! Думаю, посылку мы привезли вовремя. Как раз на праздник. Помогите, будьте добры!
Вносят большую коробку.
Что это за посылка. Интересно, откуда она!
Почтальон
Там все написано. Распишитесь, будьте добры. Меня ждет машина с посылками для других детских садов.
Ведущий (читает): г. (название), выпускникам детского садика (название). Из научно-технической лаборатории.
Посмотрим, что же нам прислали.
Звучит музыка и появляется рука, голова - выходит Робот.
Кто же это? И откуда? Как зовется это чудо?
Робот (размеренно)
Мое имя - Робот Гек
Электронный человек.
К вам пришел сегодня я,
Познакомится друзья.
Математику придется
В школе всем вам изучать.
Я сейчас хочу проверить,
Робот задает задачи - дети составляют ответ и задачу из кубиков.
Задачи :
1.Вот грибочки на лужайке,
В желтых шапочках стоят.
Два грибочка, три грибочка,
Сколько вместе будет?
2. Пять ворон на крышу сели,
Две еще к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело.
Сколько всех их прилетело?
3. Если съесть один бублик, останется одна дырка. Если съесть один крендель, останется две дырки, но поменьше. На блюдце лежат десять бубликов и десять кренделей. Какое количество бубликов и кренделей надо съесть, чтобы дырок осталось поровну. (Все бублики и пять кренделей.)
4. Раз к зайчонку на обед,
Прискакал дружок сосед.
На пенек зайчата сели
Сколько съедено морковок?
5. Под кустами у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать,
6. Рада Аленка - нашла два масленка.
Да четыре - в корзинке.
Сколько грибов на картинке?
7. Подогрела чайка чайник,
Пригласила девять чаек.
Приходите все на чай,
Сколько чаек отвечай.
Молодцы! Не скучно с вами, будете профессорами. А буквы знаете? Сейчас по чтению проверю вас. Вы загадки отгадайте, быстро слова составляйте.
Робот дает буквы.
Чтобы слова составлять, нужно буквы изучать.
Робот показывает на кроссворд.
Чтобы отгадать кроссворд слушайте загадки.
1. Сидит Дед,
Во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (Лук)
2. Богатырь, сражаясь с Драконом, нанес богатырский … (удар).
3. Круглая или овальная, оставляет след, и ставят ее на важный доклад. (Печать)
Какое ключевое слово получилось в нашем кроссворде? Это слово будет окончанием приветствия вам дорогие выпускники.
До чего дошел прогресс, это чудо из чудес. Робот задает задачи ребятне в детсадике, а они щелкают их, словно математики.
Песня "До чего дошел прогресс".
Слушайте! Слушайте! Я принял сигнал SOS.
Уходит за дверь - звучит плач, писк. Везет детскую коляску с игрушками.
Вот так беда, потерялись дети. (Высаживает зверей - игрушки.) Знаете ли вы этих зверюшек? А знаете, кто, где живет? Тогда отправьте их на родину к мамам.
Ведущий выбирает двух детей, расстилает карту и дети расставляют игрушки.
Ты проверил, Робот, нас
Все готовы в первый класс?
Ну, ребята удивили
Не напрасно вас учили.
Теперь можно отдыхать.
Вы умеете плясать?
С удовольствием друзья,
Потанцую с вами я.
И не сложен танец мой,
Повторяйте все за мной.
Робот начинает говорить на английском языке.
Робот : Stand up!
Ничего не понимаю, кажется, сбой в программе.
Дети выполняют задания.
Выходят двое детей и объявляют следующий номер на английском языке с переводом на русский язык.
Ребенок 1
Sprint is green,
Summer is bright,
Ребенок 2
Весна зеленая,
Лето яркое,
Песня хорошая.
Поют на английском языке.
Ребенок 1
Ребенок 2
Мы можем танцевать "Чарльстон".
Танец "Чарльстон".
Сегодня ребята у нас замечательный день. Дорогие ребята! Вы отправляетесь в долгое плавание по океану Школьных дел.
Как путешественники во время путешествий совершают открытия, так и вы каждый день будете узнавать что-то новое, делать для себя удивительные открытия.
Внимание! Капитанам кораблей приготовиться к плаванию!
Мальчики надевают бескозырки, берут бумажные корабли.
Песня мальчиков "Первоклассник".
Экипажам кораблей "Стремительный", "Решительный", "Отчаянный", "Вперед смотрящий", "Вперед идущий", "Отважный" - занять свои места на кораблях.
Девочки подходят к кораблям.
Итак, друзья, наши корабли отчаливают. Отдать концы!
Есть отдать концы!
Робот звонит в колокол - дает сигнал. Звучит мелодия песни "Как провожают корабли" - дети имитируют движение в такт песне, изображая плывущие корабли.
Дети читают стихи.
Ребенок-чтец 1
Без лодки, без компаса, без карты
Вдоль улиц городских, среди полей.
Плывут, качаясь, белые эскадры,
Мальчишечьих бумажных кораблей.
Ребенок-чтец 2
Поважнее президентов,
Позаглавней королей.
Перед вами капитаны,
Тех бумажных кораблей.
Ребенок-чтец 3
Вот мы стоим сыны
Открытые любим ветрам страны.
Вот папы улыбаются, а мамы
Уж сейчас немножечко грустны.
Ребенок-чтец 4
Но капитаны незнакомы с грустью,
Не побоятся шквала и огня.
И волны всех широт разрежет грудью
Упорная бумажная броня.
Ребенок-чтец 5
Плыви корабль, отчаянно рискуя
На солнце ослепительном белей.
В большую жизнь, тревожную, мужскую
Уходят капитаны кораблей.
Ребенок-чтец 6
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо, много уметь,
Надо многое знать!
Уносят корабли и садятся на свои места.
Звучит электрический сигнал.
Это сигнал! Мне пора! В добрый путь! (Уходит.)
Дети садятся на ступеньки и на ковер.
Детский садик - это дом,
Где детство живет.
Детский сад - это дом,
Который полон забот
Об улыбках и радостях детворы.
Детский сад - это дом,
В котором малыш
Растет до школьной поры.
Детский сад - это дом добра,
Очень любит его детвора.
Дети читают :
1. Я почему-то плохо помню, как в первый раз, в наш детский сад пришла.
2. Ты просто (имя девочки) маленькой была. Мне даже мама говорила, что я плакал иногда.
3. Тогда мы были вот такими, и малышами звали нас тогда.
4. Теперь-то мы большие.
5. Пришли мы в садик малышами,
Три года было мне тогда
Порой я плакала, хотела к маме.
6. А я сама одеться не могла.
7. Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли.
А теперь вы все видите сами,
Поумнели мы здесь, подросли.
8. Нас в садике заботой окружили,
Тепло и ласку подарили.
Нас очень - очень всех любили,
Всему хорошему учили.
10. А я с (имя девочки) подружилась.
11. Я научился рисовать.
12. А я красиво танцевать.
13. Мы незаметно подросли,
И в школу нам пора идти.
14. Ведь не сразу (имя девочки), ты такой большой была.
На птенцов была похожа детвора.
Мы были крошки, несмышленые комочки.
Танец "Птенцов".
Ребенок-чтец 1
В детский сад мы с радостью ходили.
Было в нем уютно и светло.
Воспитатели, как мамы нас любили
И дарили ласку и тепло.
Ребенок-чтец 2
Каждый день мы что-то узнавали,
Первые слова с трудом писали
Буквами печатными в тетрадь.
Ребенок-чтец 3
Взрослым помогать
В саду учили, песни петь,
Лепить и танцевать.
Все эти годы мы дружили
И любили вместе все играть.
Дети берут металлофоны, ксилофоны - приглашают друг друга.
Оркестр "Вальс петушков".
Время движется вперед,
Дни и месяцы идут.
Детки все растут, растут.
Выросли большие -
Вот такие!
Ребенок-чтец 1
Посмотрите перед вами
Группа взрослая, большая,
Группа выпускная.
Ребенок-чтец 2
Ветром лет календарь пролистало,
Стала детская дружба прочней.
Наше время еще не настало,
Но мы сделались на год взрослей.
Песня "Из чего наш мир состоит" (солисты).
Ведущий (берет микрофон)
Вот если бы я была журналист. Я бы у вас спросила друзья.
Вот скажи мне (имя ребенка), когда ты был(а) совсем маленькой, ты помнишь свою любимую игрушку?
Ответы детей.
А у тебя (имя ребенка)?
Ответы детей.
А ты, с какой игрушкой хотела играть?
Ответы детей.
Слышится бой часов.
На часах поет кукушка,
Говорит пора прощаться.
Дети все
До свидания игрушки,
Жалко с вами расставаться.
Не скучайте куклы, мишки
И картинки в наших книжках.
К вам опят придут ребята,
Как и мы, пришли когда-то.
"Танец с куклами" (танцуют девочки).
Нам сказки дарят чудо, а без чудес нельзя. Нам не прожить без сказки, ей не прожить без нас.
Звучит музыка из мультфильма, входит, Вини Пух с картой (глобусом), воздушным шариком и медом.
Вини Пух
Ой, куда же это я попал, где очутился? На моей карте это место не обозначено. Все я заблудился. Шел к своему другу Пяточку на день рождение. Где печенье? Где варенье?
Для меня, где угощенье? Может, я уже опоздал, все прозевал? Где же для меня теперь угощения?
Не печалься, Вини Пух, будет, будет угощенье и печенье и варенье. Ты в детский садик попал, час угощенья еще не настал, в самом разгаре наш выпускной бал.
Роботы игрушки
Вини Пух
Выпускной? Куда? Зачем?
В школу мы идем теперь, всему надо, Вини Пух, учиться.
Вини Пух (удивленно)
Вот наши дети уже много знают, умеют, еще и в школу пойдут.
Вини Пух
У нас тоже есть лесная школа. Вот я там научился сочинять стихи. Буду вам читать, а вы мне будете помогать.
Читает :
Что делать с бедным тигром,
Как нам его спасти.
Ведь тот, кто ничего не ест, не может подрасти.
А он не ест, ни меду, ни вкусных желудей,
И ничего чем кормят порядочных людей.
Он даже отказался жевать чертополох,
Чем вызвал в нашем обществе большой переполох.
Так что ж нам делать с тигром, как нам его спасти,
Ведь тигру очень нужно немного подрасти.
Вини Пух будь же гостем ты у нас, поиграем мы сейчас.
Вини Пух
Шел я к Пяточку, да к вам попал, где мой шарик в подарок. Давайте поиграем.
Игра "Футбол" (загонять шарик в ворота).
Шарик лопнул.
Вини Пух (расстроено)
Что теперь я подарю Пяточку?
Не переживай, Вини Пух, в нашем детском садике очень хорошие дети, они подарят тебе что-нибудь, что понравится Пяточку. В нашем детском саду все дети очень дружные. И сегодня вас хотят поздравить малыши.
Звучит детский смех. Выходят восемь детей (старшая, средняя и младшая группа) с игрушками. (Велосипед, скакалка, джип, мяч, кукла, мишка, в нагрудниках, соска, машина.)
Дети старшей группы :
Ребенок-чтец 1
С нами редко вы играли,
Малышами называли.
Но теперь вы не такие,
Вы уже совсем большие.
Ребенок-чтец 2
В школе хорошо учитесь,
Не ленитесь, не деритесь.
Мы немножко подрастем
Тоже в первый класс пойдем.
Дети средней группы :
Ребенок-чтец 3
Мы пришли к вам попрощаться,
Очень жалко расставаться.
В школу нам-то рановато,
Но растем мы как маслята.
Ребенок-чтец 4
Вас поздравить мы решили,
Даже песню сочинили.
Поют все дети с младшей группой :
Малышами были вы,
Когда в детский сад пришли,
Поумнели, подросли.
В школу вам пора идти,
Мы хотим вам пожелать :
Всем пятерки получать.
Будем мы без вас скучать,
Просим чаще посещать.
Дарят подарки.
Ребенок-чтец
Без музыки, без музыки,
Нельзя прожить никак.
Не станцевать без музыки,
Не польку, не гопак!
И в вальсе не покружишься,
И маршем не пройдешь,
И песенку веселую
Ты в праздник не споешь.
Пусть музыка все наполняет вокруг,
Да здравствует музыка солнечный друг.
Дети танцуют русский танец.
Ну, вот и все, настал тот час.
Вы собрались в последний раз,
В уютном нашем зале.
Дети выстраиваются полукругом.
Ребенок-чтец 1
Позади, остался садик,
Беззаботные деньки.
Завтра первые оценки
Мы получим в дневники.
Ребенок-чтец 2
Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня,
Дошколята со двора.
Ребенок-чтец 3
Мы учиться обещаем,
На четыре и на пять.
Ребенок-чтец 4
Будем мы уступчивы,
Прилежны и старательны.
И тогда пойдет учеба,
Просто замечательно.
Ребенок-чтец 5
Мы грустим, очень жаль расставаться,
Обещаем, свой сад навещать.
Но пора наступила прощаться,
Всем "спасибо" хотим мы сказать.
Ребенок-чтец 6
Воспитателям, няням, медсестрам.
Будем часто их всех вспоминать.
Ведь, наверное, очень непросто
Детям сердце свое отдавать.
Ребенок-чтец 7
Было в группе уютно, красиво,
В садик шли утром с радостью мы.
Говорим вам все дружно "спасибо"
И поклон вам до самой земли.
Песня "В кружок давайте встанем".
Ребенок-чтец 8
Не за морями и лесами
Живут волшебники сейчас.
Они приходят в садик с нами
Вернее чуть пораньше нас.
Ребенок-чтец 9
Метет ли снег, шумит ли осень,
Срывая желтую листву.
Они всегда с собой приносят
И щедро дарят нам весну.
Ребенок-чтец 10
Наши воспитатели,
Вам от души спасибо.
Вечно будет земля,
Вашим трудом красива.
Ребенок-чтец 11
Детский сад, детский сад,
Дом счастливый для ребят.
Очень жаль, что в детский сад,
Не вернуться нам назад.
Ребенок-чтец 12
Спасибо скажем нянечке,
И доктору, и прачке.
И поварам спасибо,
Мы дружно говорим.
Ребенок-чтец 13
Грустные клены у оград,
Час прощанья.
До свиданья,детский сад,
До свиданья.
Идут с цветами, дарят их сотрудницам и поют песню "Ваши глаза".
Детям вручают дипломы и подарки. .................